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欧洲杯平台|【名家专栏】共同核心标准仍在破坏美国教育

更新时间:2020-03-27  浏览次数:

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【2019年12月29日讯】(英文专栏作家Alex Newman撰写/原泉编译)也许没有什么比“共同核心标准”(Common Core standards)更能使美国人从对政府教育的麻木状态中苏醒过来。所谓的“共同核心标准”是由左翼奥巴马政府悄悄强加给国家的,用税收的钱来“行贿”,并且是强制性的。人民对此感到愤怒﹐川普(特朗普)称这些标准是“一场彻底的灾难”﹐但愤怒只触及了问题的表面。

尽管公众对低标准以及联邦资助的精英将教育集中化感到愤慨,但这种毒害性的做法已深深渗透全美。常常以各种新名称出现的“共同核心”严重破坏了由集体主义者创建的本已糟糕的教育体系。联邦政府资助对该计划的调查显示﹐破坏还在继续。

美国选民对该计划表示强烈的愤慨。2014年,这种愤怒达到顶点,盖洛普就公立学校的年度民意调查显示,将近三分之二的美国人反对“共同核心”,只有大约三分之一的人支持。唐纳德‧川普总统抓住时机并公开呼吁废除它,此举也将他送进白宫。

川普说,从“共同核心”﹑“不让一个孩子掉队”(No Child Left Behind)到“力争上游”(Race to the Top)﹐这些教育计划剥夺了父母和当地学校董事会的决策权。“这些计划使教育部的进步派灌输而不是教育我们的孩子。他们的所为不适合美国的治理模式。我完全反对这些计划和教育部。这真是一场灾难。我们不能继续辜负孩子们﹐他们是这个国家的未来。”

川普说的当然是对的。他的话能引起众多美国人的共鸣也就不难理解。老师、父母和纳税人都非常愤怒。在美国公立教育的历史上,“共同核心”已沦成无与伦比的政治毒物,这是有充分理由的。

首先,该规划公然违反美国宪法,在国家一级集中控制教育。公众调查显示,只有极少数的美国人(约15%)认为联邦政府应该决定课堂上的教学内容。绝大多数人认为,这应由当地民选的学校董事会负责。

在本系列有关教育的第10部分中,我们探讨了联邦政府逐步接管教育的历史。“共同核心”不是教育联邦化的开始,而且几乎可以肯定的是,它也不会是终结。实际上,通常将其描述为问题表现出来的“症状”,而不是问题本身。

*对教育的嘲讽

这些标准的另一个主要问题是,“共同核心”是对真正的教育的嘲讽。事实上﹐“共同核心”验证委员会中仅有的两个学科专家都拒绝签署该计划,由此从教育的角度可以理解这些标准有多么低劣。

阿肯色大学(University of Arkansas)教育学荣誉退休教授桑德拉‧斯托茨基(Sandra Stotsky)博士是该委员会的英语文学专家﹐她强烈地拒绝签字。她说,“共同核心”最大的问题之一是“既减少了文学阅读,又减少了培养孩子批判性思维能力的机会”。

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